학교자치 관련 초등정책 생각모음(2005년)

순	사업명	사업개요	비고
1	교감 상담제 운영	• 고급인력인 교감들의 생산효율성을 높인다. • 일정기간 상담교육 연수를 의무화 한다. • 학급에서 문제를 일으키는 아동들의 생활지도 및 상담활동을 전개한다. • 학급에 문제를 일으키는 아동이 늘고 있는 추세다. • 담임 혼자의 힘으로 수업과 생활지도를 병행하기에 벅찬 현실. • 문제를 일으키는 아동으로 인해 수업의 흐름이 끊기고 수업시간을 허비하게 되며 수업에 집중할 수 없음 • 문제가 심각한 아동을 교감이 관리하고 상담활동을 전개하며 프로그램을 구안하여 지도함. • 상담교사가 없는 초등학교의 현실에서 생활지도 및 상담활동을 교감이 전담함으로써 예견되는 문제를 사전에 막을 수 있음. • 학급 담임은 수업에만 전념할 수 있는 여건을 조성하여 수업의 질 향상 기대. • 현장교사의 사기 진작, 교감에게는 새로운 보람 • 학교에서 모호했던 교감에게 확실한 역할 부여
2	학급특색 가꾸기	• 교사 나름대로 학급특색 가꾸기 운동 전개 • 교사의 특기, 취미, 능력, 관심 등 다양한 분야 • 표준교육비에서 지원하는 학급활동 운영비를 증액 지원하고 간단한 학급 특색 사업을 학급 교육과정에 수립하도록 한다. • 다양한 학급 특색 사업을 통해서 학부모 신뢰회복

3	특기적성교육 활성화	• 학부모 사교육비 경감 • 농산어촌어린이들에게 다양한 교육기회 확대 • 미래사회에 대응한 개인의 소질과 특기 신장 • 융통성 있는 특기적성교육 시간 운영 • 유능한 강사들의 여건을 배려한 특기적성교육 • 정규교육과정 시간의 탄력적 운영 • 인근학교와 연계한 특기적성교육 • 1,2교시 후 전교생특기적성교육시간운영 • 1,2,3교시 후 전교생특기적성교육시간 운영 • 특기적성교육 후 정규 교육과정 남은 시간운영 • 특기적성 교육 불참자 자율 독서교육 및 개별 활동 시간으로 운영 • 특기적성교육 시간 담임교사도 지도 기회 부여 • 특기적성교육에 참여하지 않는 교사 자율시간 운영 • 농산어촌의 경우 전교생 예체능 무상 특기적성교육의무화 • 도시 학교는 자율 선택 존중 • 우수학교의 사레 일반화 및 특별예산 지원
4	학교경영구조의 혁신	• 현재의 무사 안일한 학교장들의 의식 개혁 • 다양한 경쟁구조 도입 • 유능한 인재의 적재적소 활용 • 교육의 다양한 변화와 혁신 • 일정 자격을 작춘 현장 교사를 학교 경영자로 선임 • 전체의 약 10%를 임용 • 시민단체, 교육단체, 학부모를 대상으로 한 공청회 실시 • 임용 기간 4-5년, 임기가 끝나면 현직 복귀 • 공정하고 객관적인 별도의 선발 기구 운영 • 다양한 계층의 의견을 반영한 기구로 운영 • 임용을 위한 법적근거 마련 • 학교운영 성과를 평가하여 임용의 확대 또는 축소 • 시범학교 운영(규모별, 지역별로) • 학부모의 공교육에 대한 신뢰 회복 • 현재의 무사 안일한 학교 경영체제에 긴장감 제공 • 일선 교사들의 사기 앙양
5	체험학습기회 확대	• 지역 문화축제와 연계한 체험학습 기회 확대 • 지역축제 기간 학교 체험학습의 날 운영 • 지역축제기간 자율 휴업일 운영 • 지역축제 기간, 자율 휴업 일을 운영 할 경우 ‘문화체험 이수 학점제’ 운영 • 지역문화 축제 행사에 참여하고 다양한 보고서 제출 • 관련 교과(사회) 수행평가에 일정 비율 반영 • 교과별 문화체험 이수 학점 범위 설정 • 다양한 문화체험 지도 기관 육성 및 지원

순	사업명	사업개요	비고
6	도서벽지 문호개방	• 현재의 도서 벽지 제도 전면적 수정 • 전북도내 어느 곳에서나 지원가능하게 . • 교육대학부설초와 같이 어느 누구나 지원가능 하게 • 지원조건의 1순위 수업 실기평가 우수자. • 2순위 학급경영 평가 우수자 • 3순위 특기적성 및 학생지도 실적 우수교사 • 위와 같이 규정을 정하고 시행하면 많은 교사들에게 희망을 주게 될 것임 • 도서벽지는 시군에서 관리하지 말고 도교육청에서 별도로 관리 • 수업개선 향상의 효과 • 지역별 편중된 승진기회의 공평화 • 적게 잃고 많이 얻음(?)
7	자율연수원 운영 의 확대	• 교사의 흥미나 취미에 따라 교과별 자율연수원운영 • 자율연수원장은 교과 동아리 회장이 맡고 • 연수 결과를 평가하여 연수 학점 및 이수증 부여 • 연수원 운영을 위한 프로그램 및 연수계획 제출 승인 후 운영 • 교과동아리 연수 활동 프로그램에 꼭 학부모 대상 수업공개 의무반영 • 대규모학교는 자체 운영도 가능 • 지역별, 권역별 교과 동아리 별 연수학교 운영 • 주 2회 혹은 주 1회 연수 시간운영 • 학교 경영자 눈치 안보고 즐겁게 연수 받게 출장이나 외출 보장 • 연수 장소 제공 보장 • 연수활동 우수동아리 시상 및 보너스 주기(?) • 교사의 전문성 신장 및 신뢰 회복 • 자생써클 예산을 여기에 지원 • 별로 활동도 하지 않고 예산만 축내는 형식적인 자생써클 도태 바람직 • 동아리별로 지정된 연수원을 방문하여 연수활동 현장 평가 후 우수 동아리에 예산지원
8	밤에 만납시다.	• 맞벌이 부모가 많다. • 학교에 편하게 가기가 어렵다(학부모 입장에서) • 퇴근하고 가면 교사는 없다 • 자녀에 대한 고민을 담임과 나누지 못하고 지난다. • 그래서 강당에 모여 집단 상담을 받는다. • 학부에게 미리 예고하고 편한 날 선택하여 예약하고 만난다. • 단 2-3일 안에 끝내야 한다. • 사전에 아동의 학교생활에 대한 충분한 파악 필요 • 교사들은 시간외 수당처리 • 교육과정에 반영 시행 • 학교 형편에 맞게 자율 운영(대규모 학교는 날짜별로 학년을 달리 하여 운영) • 촌지관행을 막을 수 있다. • 담임과 이야기를 나누다 보면 신뢰가 쌓인다. • 아동에 대한 충분한 이해
9	예비교사제 운영	• 방과후 특기 적성 및 부진아 지도 봉사 활동 모집 요강 발표 • 희망학교 배치 • 활동 평가 (인시위원회) • 우수 활동자 전북에서 임용고사를 치를 시 가산점 부여 • 일정정도의 수고비 지급 • 교육대학교와 사전 협의 • 전북 발령 시 희망지 우선 배정 특혜 • 교육대학 봉사 실적에 반영 • 교생실습으로 대체 가능(교대와 사전협의)