• 현재 도서관에는 한 학급분량의 같은 책이 준비 되어 있지 않고, 또 내용과 수준이 학년 수준에 알맞은 도서도 미흡해서 한 학급의 아이들과 도서관 수업을 하는 어려움이 많다.

• 학급의 아이들과 학부모들께 충분히 안내를 해서 같은 책을 한 학급 분량으로 자비 부담으로 구입한다.

• 1주 간격으로 동 학년 끼리 돌려 보기를 한다.

• 2주 간격으로 다른 학교와 돌려보기를 한다.

• 한 달 간격으로 학급별 또는 학년별로 독서 골든 벨 대회를 연다.(재량활동 시간을 이용하면 교과 시간 침해도 없고 좋음)

• 독서 골든 벨 문제는 학교 간에 서로 공유한다.

• 교육청 차원에서 학교 대항 독서 골든 벨 마당 제공(다만 동아리 중심으로 자율참가를 기본으로 하고 교육청은 후원만)

• 독후 활동에 중점을 두어서 지도하고 그 결과를 모아서 자료집으로 제출한다.

• 제출된 자료집을 심사하여 우수한 동아리나 개인에게 파격적인 혜택을 준다. (문서상의 혜택이 아니라 피부로 느낄 수 있는 혜택 즉 해외연수 우선권 부여, 근무하고 싶은 학교 선택권 부여 등등)

*초등책읽기교육연구회 ‘읽/고/살/고’에서 실시하고 있습니다.